@article{oai:niu.repo.nii.ac.jp:00000931,
 author = {田中, 誠},
 journal = {長崎国際大学論叢, Nagasaki International University Review},
 month = {Mar},
 note = {長崎国際大学における教育支援ﾂｰﾙとしてのeﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵの manaba の教育効果と､筆者が取り組んだｱｸｼｮﾝ･ﾘｻｰﾁを中心に考察する｡平成25年度のﾘﾌﾚｸｼｮﾝ･ｶｰﾄﾞを使用していた時よりも､manaba を使用した今回の授業の方が､ﾌﾟﾗｽの効果をもたらしていることが明らかとなった｡特に､ｱﾝｹｰﾄの｢manaba の出席ｱﾝｹｰﾄで『授業の理解度』を記入することは､自分で今日の授業の理解度を振り返るいい機会となった｣の質問項目に｢5:当てはまる｣と｢4:どちらかと言えば当てはまる｣と答えた学生の割合は81.1%､｢manaba の出席ｱﾝｹｰﾄで『授業外学修』のﾁｪｯｸ欄があることで､いっそう授業外学修をしなければならないという気持ちになった｣の質問項目に｢5:当てはまる｣と｢4:どちらかと言えば当てはまる｣と答えた学生の割合は69.8%で､ﾘﾌﾚｸｼｮﾝ･ｶｰﾄﾞを使用していた前回と統計的な差があるのかを調べるためｲｪｲﾂの連続補正をしたｶｲ二乗検定を行ってみた結果､有意差が認められた｡また､｢manaba のﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵで､授業後に『解答･解説』のﾌﾟﾘﾝﾄを見ることができるのは､便利だと思う｣の質問項目に｢5:当てはまる｣と｢4:どちらかと言えば当てはまる｣と答えた学生の割合は98%にもなった｡このように manaba は､教育支援ﾂｰﾙとしての役割を果たしていることを考察する｡},
 pages = {31--40},
 title = {教育支援ﾂｰﾙとしてのeﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵの活用},
 volume = {16},
 year = {2016},
 yomi = {ﾀﾅｶ, ﾏｺﾄ}
}